刚开始伊铭干二传经验有限，因为谢初鸿拿分多，分配的时候，下意识会把手里的球传给谢初鸿。
周什一比起他沉着冷静得多，按照局势给两个主攻手喂球。
也是这时候大家才发现，原来伊铭的短平快球相当厉害，几乎排球从周什一手心一离手，伊铭就会出现在距离周什一两米的地方扣出平快球。
一次两次对面会吃亏，次数多了肯定不行。
所以在第三次站在原地预备起跳时，伊铭只是垫脚佯装了一个扣球的姿势，实则脚下并没有真正离开地面，一直等对面十一班两名队员受骗、起跳拦网开始下落，伊铭才不慌不忙跳起扣出一个半快球，出手轻快利落，一击毙命。
一手时间差打得段衡拍手称绝：“厉害啊，你们班这个小喇叭的小脑瓜子很灵光嘛。”
伊铭出手是没谢初鸿的杀球有威力，但周什一时机合适的给球，让他彻底打开了思路。
光是他那些不知道从哪来的“计谋”，就够十一班喝一壶。
利用时间差得几分；佯装短平快球、实则冲近二传手周什一，扣近体半高球再得几分；起跳后避开对面拦网，利用空间差再得几分。
整个下来，节奏渐入佳境，十一班再次被打蒙，看到周什一把球给伊铭就有些发怵，条件反射开始思考他装作如何，真实用意又是如何。
但其实伊铭只是扣了一个最简单粗暴的短平快球。
“八比五，三班得分！”
又是夏晚黎开球。
熊聪浑身上下都湿透了，跟队友一起大汗淋漓地盯着对面。
他们两个班比分差距不大，但战况并不焦灼，一个不留神可能就要晚节不保，让三班把他们蝉联了两年的冠军抱回家。
场边围观看热闹的人越来越多，就连堆着一大堆事没解决的唐主任都溜溜达达来了，扒在洛添身边问：“怎么样，看着像是谁要赢了？”
洛添正紧张，根本没意识到身后来人是年级主任，头也不回：“最后几球，马上到赛点，给你让点位置你自己看！”
这激动的，唐主任差点被逗笑，倒也不计较，乐呵呵从人墙里挤上“观战台”，才刚看清战局呢，就见三班那个平日里奶里奶气的学委“啪”一声把球打出去，甚至带上了破空声。
十一班反应极快，近乎扑在地上接的球，剩下几人继续组织进攻。
二传球脱手，但位置不好，熊聪只能在场地靠后的位置起跳、击高球回过去。
几乎白送。
刚刚过网就被个头不比周什一矮多少的体委，伸直双臂拦下来，但十一班似乎早有预见，只等球被拦网一返回来，候在网下的二传和第二个主攻手立马组织第二轮进攻。
颠球、扣杀，两人配合得天衣无缝。
“八比六，十一班得分！”
比分紧咬，场边氛围愈发热烈。
熊聪冷静观察了一番对面的状况，给自己几个队员使眼色。
他慢悠悠回到网前的位置，等哨声吹响，才将比着“2”的手背到背后，给发球人递消息。
-“朝二号位打”
也就是谢初鸿。