要是能配个字幕就好了，最好再加点‘剧情解说’，不然我都不知道虞姬为啥突然要自刎。”
“嘘！小声点！” 唐舞麟赶紧拍了下谢邂的胳膊，眼神往讲台上瞟了一眼，“没看见钟离校长往这边看了吗？再吵被抓包，咱们几个都得留下来抄戏曲唱词。”
这话一出，几人瞬间闭了嘴，可眼睛里的 “吐槽欲” 还没压下去 —— 谢邂偷偷冲徐笠智做了个 “鬼脸”，徐笠智则悄悄递给他一块巧克力，乐正宇还在盯着幕布上的虞姬水袖，千古丈亭则撑着下巴，努力不让自己真的睡着。
幕布上，剧情渐渐推向高潮，虞姬拔剑时的身段利落又凄美，唱腔里的悲怆几乎要溢出屏幕。原本小声嘀咕的几人，也慢慢被吸引了 —— 谢邂忘了吐槽，眼睛直勾勾地盯着画面；唐舞麟也停下了敲膝盖的手，眉头微微皱着，像是被 “霸王别姬” 的结局揪紧了心；徐笠智甚至忘了嚼巧克力，嘴里的甜味都盖不过心里突然涌上来的难受。
直到胡琴声落，画面定格在虞姬倒地的瞬间，教室里静了几秒，才响起零星的掌声。
钟离校长关掉播放器，目光扫过全场，最后落在后排角落的几人身上，嘴角似乎勾起了一抹极淡的笑意：“看来刚才有些同学对戏曲的兴趣不高，不过没关系。文化的理解需要时间，今天这堂课，不求大家立刻爱上戏曲，只求能记住 —— 华夏的故事，不仅藏在书本里，也藏在这一句句唱腔、一段段水袖里。”
他顿了顿，看向唐舞麟几人：“课后，麻烦唐舞麟同学带着你的几位朋友，来我办公室一趟。不用紧张，只是想和你们聊聊，刚才听戏时，心里最真实的感受。”
几人瞬间僵住，你看看我我看看你，脸上都写着 “完了”—— 刚才的小声吐槽，估计早被钟离校长听着了。谢邂悄悄碰了碰唐舞麟，苦着脸小声说：“完了完了，这下不仅要抄唱词，还得被‘谈心’，早知道我就不吐槽了……”
唐舞麟无奈地叹了口气，心里却莫名有点期待 —— 或许，钟离校长要跟他们聊的，不只是戏曲，还有那些藏在 “咿咿呀呀” 里，他们没读懂的华夏故事。
唐舞麟几人跟在钟离校长身后，踩着上课铃的余音往办公楼走，脚步越走越沉 —— 本以为只是钟离校长单独 “谈心”，没成想刚到办公室门口，就看见那维莱特、丝柯克和茜特菈莉三位副校长也在，办公桌拼成的临时长桌上还放着刚泡好的茶，气氛算不上严肃，却让几人瞬间挺直了腰板，连呼吸都放轻了些。
“坐吧。” 钟离校长率先走到主位坐下，指了指旁边的椅子，语气依旧温和，“不用拘谨，就是想听听你们刚才听《霸王别姬》时的真实想法，不用怕说错。”
唐舞麟几人互相看了一眼，才小心翼翼地坐下 —— 谢邂偷偷往唐舞麟身后缩了缩，徐笠智把没吃完的巧克力悄悄塞进兜里，乐正宇推了推眼镜，千古丈亭则抿着嘴，一副 “先听别人说” 的模样。
最先开口的是那维莱特，他穿着笔挺的深蓝色西装，指尖轻轻搭在桌面上，目光落在几人身上，语气带着点好奇：“刚才在教室，我好像听见有人说‘听不懂唱的啥’，是徐笠智同学吧？能说说为什么觉得听不懂吗？”
徐笠智愣了一下，没想到自己小声的嘀咕会被听见，脸瞬间红了，挠着头小声说：“就是…… 唱腔有点慢，而且好多词听不太清，不知道虞姬和霸王在说什么，要是有字幕的话，可能会好一点。”
丝柯克抱着胳膊靠在椅背上，银灰色的头发在灯光下泛着冷光，语气却没那么严肃：“那谢邂同学呢？我听见你说‘不如去查校服’，是觉得戏曲太无聊了？”
谢邂被点到名，只好硬着头皮点头：“嗯…… 我平时喜欢动，戏曲节奏太慢了，坐一会儿就有点坐不住，总觉得不如打球或者看比赛有意思。”
茜特菈莉穿着浅粉色的连衣裙，手里拿着一本笔记本，笑得温柔：“千古丈亭同学说‘看京剧睡着过’，是觉得所有戏曲都一样枯燥吗？还是只是没找到喜欢的类型？”
千古丈亭没想到自己的话也被记住了，连忙摆手：“不是所有！就是上次跟爷爷看的那出戏，讲的是古代官员的事，我没兴趣才睡着的…… 今天《霸王别姬》还好，后面虞姬自刎那段，我没睡着。”
最后，几人的目光都落在唐舞麟身上。钟离校长看着他，语气依旧沉稳：“舞麟，你刚才没怎么说话，却一直在敲膝盖，是觉得节奏不合拍吗？”
唐舞麟点了点头，如实回答：“嗯，我平时练体术，习惯了快节奏，戏曲的慢节奏让我有点不适应，不过后面听进去了，觉得虞姬的唱腔很让人难受，好像能感觉到她的难过。”
四位校领导听完，相视一笑，并没有丝毫责备的意思。那维莱特先开口：“其实你们的感受都很正常，很多人第一次接触戏曲，都会觉得‘慢’或者‘听不懂’。”
“就像谢邂喜欢运动，徐笠智在意能不能看懂剧情，每个人的兴趣点不同，对戏曲的接受度也不一样。” 丝柯克补充道，“我们不会强迫你们喜欢戏曲，只是希望你们能试着‘不排斥’—— 就像今天的《霸王别姬》，哪怕只记住了虞姬的水袖，或者‘汉兵已略地’那句唱词，也是一种收获。”
茜特菈莉把笔记本翻到新的一页，笑着说：“下次如果有机会，我们可以带你们去看更‘热闹’的戏曲，比如武戏，有翻跟头、耍兵器的那种，说不定谢邂和舞麟会喜欢。”
钟离校长最后总结，语气里带着对文化的珍视：“华夏的文化从来不是‘非喜欢不可’，而是‘愿意了解’。今天你们能说出真实的想法，就已经很好了。回去之后，不用有心理负担，也可以跟同学聊聊今天的感受 —— 说不定，有人跟你们想法一样呢？”
几人听完，瞬间松了口气，刚才的紧张感全没了。谢邂甚至有点不好意思地挠了挠头：“谢谢校长和副校长，我下次要是有机会，愿意看看武戏。”
“我也是！” 徐笠智连忙点头，“要是有字幕，我也想再听听《霸王别姬》，想知道霸王后面怎么样了。”
离开办公室时，上课铃正好响起。唐舞麟几人往教室走，脚步轻快了不少 —— 原来校领导的 “谈心” 不是批评，而是像朋友一样，听他们说心里话。阳光透过办公楼的窗户洒进来，落在他们身上，连刚才觉得 “枯燥” 的戏曲，好像也多了点不一样的味道。
唐舞麟四人刚从办公室回到高二 a 班，还没来得及回到座位，就被坐在靠窗位置的艾尔海森叫住了。他手里捧着一本厚厚的《华夏古代史纲要》，书页间夹着几张写满批注的便签，银灰色的头发垂在额前，眼神平静又带着点探究，显然是注意到了他们刚才从办公楼回来的身影。
“刚从校长办公室回来？” 艾尔海森合上书，指尖轻轻敲了敲书封上 “项羽” 的注解，语气没什么起伏，“看来你们对《霸王别姬》的结局，还有点好奇。”
谢邂愣了一下，下意识凑过去：“你怎么知道？难道你也对戏曲感兴趣？”
“只是恰好看到书中关于项羽的记载，又听到你们刚才在后排讨论‘霸王后面怎么样了’。” 艾尔海森抬了抬眼，目光扫过四人，最后落在还在惦记剧情的徐笠智身上，“历史上的项羽，和戏曲里的演绎大致相同 —— 被刘邦的军队围困在垓下，四面楚歌后，他以为楚地已全部被占，军心涣散。”
他翻开书，指着其中一段批注，语速平稳地补充：“虞姬自刎后，项羽带着八百骑兵突围，一路厮杀到乌江。乌江亭长劝他渡江回江东，重整旗鼓，可他觉得自己当初带八千江东子弟出征，如今只剩自己一人，无颜面对江东父老，最后也拔剑自刎了。”
徐笠智听得眼睛都直了，下意识追问：“那他就这么死了？不能再找机会打回去吗？”
“从历史记载来看，当时刘邦已基本统一中原，项羽的势力消耗殆尽，即便回到江东，也很难再与刘邦抗衡。” 艾尔海森的语气依旧平静，却带着一种对历史的客观解读，“而且项羽的性格过于刚愎自用，前期多次错失良机，比如鸿门宴上放走刘邦，后期又不听谋士建议，失败其实早已埋下伏笔。”
乐正宇推了推眼镜，若有所思地接话：“难怪戏曲里虞姬自刎时那么难过，原来她知道项羽已经没退路了…… 那刘邦后来呢？当了皇帝吗？”
“嗯，刘邦建立了汉朝，成为汉高祖。” 艾尔海森点了点头，又补充道，“不过历史评价向来复杂，项羽虽然失败了，却因他的勇武和重情，成为后世文人笔下的‘悲情英雄’；刘邦虽然成功，却也因猜忌功臣等行为，饱受争议。”
唐舞麟看着书中的批注，突然想起刚才钟离校长说的 “华夏的故事藏在书本里”，心里突然有了点不一样的感受：“原来戏曲里的故事，跟历史记载这么像，只是戏曲用唱腔和动作表现，书本用文字记录。”
“本质都是在传递历史人物的命运与选择。” 艾尔海森合上书本，重新将注意力放回自己的阅读中，“如果你们想了解更多细节，可以借这本书看看，里面有关于垓下之围、乌江自刎的详细记载，还有不同史学家的评价。”
谢邂挠了挠头，小声嘀咕：“原来历史也没那么无聊，比光听戏曲有意思多了。”
徐笠智连忙点头：“我想借这本书看看！想知道项羽突围的时候，到底杀了多少人！”
艾尔海森没再多言，只是从抽屉里拿出一张便签，写下自己的名字和座位号，递给徐笠智：“看完记得还回来，别在书上乱涂乱画。”
四人拿着便签回到座位，上课铃恰好响起。徐笠智小心翼翼地把便签夹进课本，唐舞麟则看着窗外的阳光，想起刚才艾尔海森说的 “历史人物的命运与选择”—— 原来不管是戏曲里的婉转唱腔，还是书本上的冷静文字，都在诉说着同一个关于坚持与遗憾的故事。而他们今天的这场小插曲，也像是为上午的戏曲公开课，补上了一段关于 “结局” 的，更完整的注解。
“嘘！小声点！” 唐舞麟赶紧拍了下谢邂的胳膊，眼神往讲台上瞟了一眼，“没看见钟离校长往这边看了吗？再吵被抓包，咱们几个都得留下来抄戏曲唱词。”
这话一出，几人瞬间闭了嘴，可眼睛里的 “吐槽欲” 还没压下去 —— 谢邂偷偷冲徐笠智做了个 “鬼脸”，徐笠智则悄悄递给他一块巧克力，乐正宇还在盯着幕布上的虞姬水袖，千古丈亭则撑着下巴，努力不让自己真的睡着。
幕布上，剧情渐渐推向高潮，虞姬拔剑时的身段利落又凄美，唱腔里的悲怆几乎要溢出屏幕。原本小声嘀咕的几人，也慢慢被吸引了 —— 谢邂忘了吐槽，眼睛直勾勾地盯着画面；唐舞麟也停下了敲膝盖的手，眉头微微皱着，像是被 “霸王别姬” 的结局揪紧了心；徐笠智甚至忘了嚼巧克力，嘴里的甜味都盖不过心里突然涌上来的难受。
直到胡琴声落，画面定格在虞姬倒地的瞬间，教室里静了几秒，才响起零星的掌声。
钟离校长关掉播放器，目光扫过全场，最后落在后排角落的几人身上，嘴角似乎勾起了一抹极淡的笑意：“看来刚才有些同学对戏曲的兴趣不高，不过没关系。文化的理解需要时间，今天这堂课，不求大家立刻爱上戏曲，只求能记住 —— 华夏的故事，不仅藏在书本里，也藏在这一句句唱腔、一段段水袖里。”
他顿了顿，看向唐舞麟几人：“课后，麻烦唐舞麟同学带着你的几位朋友，来我办公室一趟。不用紧张，只是想和你们聊聊，刚才听戏时，心里最真实的感受。”
几人瞬间僵住，你看看我我看看你，脸上都写着 “完了”—— 刚才的小声吐槽，估计早被钟离校长听着了。谢邂悄悄碰了碰唐舞麟，苦着脸小声说：“完了完了，这下不仅要抄唱词，还得被‘谈心’，早知道我就不吐槽了……”
唐舞麟无奈地叹了口气，心里却莫名有点期待 —— 或许，钟离校长要跟他们聊的，不只是戏曲，还有那些藏在 “咿咿呀呀” 里，他们没读懂的华夏故事。
唐舞麟几人跟在钟离校长身后，踩着上课铃的余音往办公楼走，脚步越走越沉 —— 本以为只是钟离校长单独 “谈心”，没成想刚到办公室门口，就看见那维莱特、丝柯克和茜特菈莉三位副校长也在，办公桌拼成的临时长桌上还放着刚泡好的茶，气氛算不上严肃，却让几人瞬间挺直了腰板，连呼吸都放轻了些。
“坐吧。” 钟离校长率先走到主位坐下，指了指旁边的椅子，语气依旧温和，“不用拘谨，就是想听听你们刚才听《霸王别姬》时的真实想法，不用怕说错。”
唐舞麟几人互相看了一眼，才小心翼翼地坐下 —— 谢邂偷偷往唐舞麟身后缩了缩，徐笠智把没吃完的巧克力悄悄塞进兜里，乐正宇推了推眼镜，千古丈亭则抿着嘴，一副 “先听别人说” 的模样。
最先开口的是那维莱特，他穿着笔挺的深蓝色西装，指尖轻轻搭在桌面上，目光落在几人身上，语气带着点好奇：“刚才在教室，我好像听见有人说‘听不懂唱的啥’，是徐笠智同学吧？能说说为什么觉得听不懂吗？”
徐笠智愣了一下，没想到自己小声的嘀咕会被听见，脸瞬间红了，挠着头小声说：“就是…… 唱腔有点慢，而且好多词听不太清，不知道虞姬和霸王在说什么，要是有字幕的话，可能会好一点。”
丝柯克抱着胳膊靠在椅背上，银灰色的头发在灯光下泛着冷光，语气却没那么严肃：“那谢邂同学呢？我听见你说‘不如去查校服’，是觉得戏曲太无聊了？”
谢邂被点到名，只好硬着头皮点头：“嗯…… 我平时喜欢动，戏曲节奏太慢了，坐一会儿就有点坐不住，总觉得不如打球或者看比赛有意思。”
茜特菈莉穿着浅粉色的连衣裙，手里拿着一本笔记本，笑得温柔：“千古丈亭同学说‘看京剧睡着过’，是觉得所有戏曲都一样枯燥吗？还是只是没找到喜欢的类型？”
千古丈亭没想到自己的话也被记住了，连忙摆手：“不是所有！就是上次跟爷爷看的那出戏，讲的是古代官员的事，我没兴趣才睡着的…… 今天《霸王别姬》还好，后面虞姬自刎那段，我没睡着。”
最后，几人的目光都落在唐舞麟身上。钟离校长看着他，语气依旧沉稳：“舞麟，你刚才没怎么说话，却一直在敲膝盖，是觉得节奏不合拍吗？”
唐舞麟点了点头，如实回答：“嗯，我平时练体术，习惯了快节奏，戏曲的慢节奏让我有点不适应，不过后面听进去了，觉得虞姬的唱腔很让人难受，好像能感觉到她的难过。”
四位校领导听完，相视一笑，并没有丝毫责备的意思。那维莱特先开口：“其实你们的感受都很正常，很多人第一次接触戏曲，都会觉得‘慢’或者‘听不懂’。”
“就像谢邂喜欢运动，徐笠智在意能不能看懂剧情，每个人的兴趣点不同，对戏曲的接受度也不一样。” 丝柯克补充道，“我们不会强迫你们喜欢戏曲，只是希望你们能试着‘不排斥’—— 就像今天的《霸王别姬》，哪怕只记住了虞姬的水袖，或者‘汉兵已略地’那句唱词，也是一种收获。”
茜特菈莉把笔记本翻到新的一页，笑着说：“下次如果有机会，我们可以带你们去看更‘热闹’的戏曲，比如武戏，有翻跟头、耍兵器的那种，说不定谢邂和舞麟会喜欢。”
钟离校长最后总结，语气里带着对文化的珍视：“华夏的文化从来不是‘非喜欢不可’，而是‘愿意了解’。今天你们能说出真实的想法，就已经很好了。回去之后，不用有心理负担，也可以跟同学聊聊今天的感受 —— 说不定，有人跟你们想法一样呢？”
几人听完，瞬间松了口气，刚才的紧张感全没了。谢邂甚至有点不好意思地挠了挠头：“谢谢校长和副校长，我下次要是有机会，愿意看看武戏。”
“我也是！” 徐笠智连忙点头，“要是有字幕，我也想再听听《霸王别姬》，想知道霸王后面怎么样了。”
离开办公室时，上课铃正好响起。唐舞麟几人往教室走，脚步轻快了不少 —— 原来校领导的 “谈心” 不是批评，而是像朋友一样，听他们说心里话。阳光透过办公楼的窗户洒进来，落在他们身上，连刚才觉得 “枯燥” 的戏曲，好像也多了点不一样的味道。
唐舞麟四人刚从办公室回到高二 a 班，还没来得及回到座位，就被坐在靠窗位置的艾尔海森叫住了。他手里捧着一本厚厚的《华夏古代史纲要》，书页间夹着几张写满批注的便签，银灰色的头发垂在额前，眼神平静又带着点探究，显然是注意到了他们刚才从办公楼回来的身影。
“刚从校长办公室回来？” 艾尔海森合上书，指尖轻轻敲了敲书封上 “项羽” 的注解，语气没什么起伏，“看来你们对《霸王别姬》的结局，还有点好奇。”
谢邂愣了一下，下意识凑过去：“你怎么知道？难道你也对戏曲感兴趣？”
“只是恰好看到书中关于项羽的记载，又听到你们刚才在后排讨论‘霸王后面怎么样了’。” 艾尔海森抬了抬眼，目光扫过四人，最后落在还在惦记剧情的徐笠智身上，“历史上的项羽，和戏曲里的演绎大致相同 —— 被刘邦的军队围困在垓下，四面楚歌后，他以为楚地已全部被占，军心涣散。”
他翻开书，指着其中一段批注，语速平稳地补充：“虞姬自刎后，项羽带着八百骑兵突围，一路厮杀到乌江。乌江亭长劝他渡江回江东，重整旗鼓，可他觉得自己当初带八千江东子弟出征，如今只剩自己一人，无颜面对江东父老，最后也拔剑自刎了。”
徐笠智听得眼睛都直了，下意识追问：“那他就这么死了？不能再找机会打回去吗？”
“从历史记载来看，当时刘邦已基本统一中原，项羽的势力消耗殆尽，即便回到江东，也很难再与刘邦抗衡。” 艾尔海森的语气依旧平静，却带着一种对历史的客观解读，“而且项羽的性格过于刚愎自用，前期多次错失良机，比如鸿门宴上放走刘邦，后期又不听谋士建议，失败其实早已埋下伏笔。”
乐正宇推了推眼镜，若有所思地接话：“难怪戏曲里虞姬自刎时那么难过，原来她知道项羽已经没退路了…… 那刘邦后来呢？当了皇帝吗？”
“嗯，刘邦建立了汉朝，成为汉高祖。” 艾尔海森点了点头，又补充道，“不过历史评价向来复杂，项羽虽然失败了，却因他的勇武和重情，成为后世文人笔下的‘悲情英雄’；刘邦虽然成功，却也因猜忌功臣等行为，饱受争议。”
唐舞麟看着书中的批注，突然想起刚才钟离校长说的 “华夏的故事藏在书本里”，心里突然有了点不一样的感受：“原来戏曲里的故事，跟历史记载这么像，只是戏曲用唱腔和动作表现，书本用文字记录。”
“本质都是在传递历史人物的命运与选择。” 艾尔海森合上书本，重新将注意力放回自己的阅读中，“如果你们想了解更多细节，可以借这本书看看，里面有关于垓下之围、乌江自刎的详细记载，还有不同史学家的评价。”
谢邂挠了挠头，小声嘀咕：“原来历史也没那么无聊，比光听戏曲有意思多了。”
徐笠智连忙点头：“我想借这本书看看！想知道项羽突围的时候，到底杀了多少人！”
艾尔海森没再多言，只是从抽屉里拿出一张便签，写下自己的名字和座位号，递给徐笠智：“看完记得还回来，别在书上乱涂乱画。”
四人拿着便签回到座位，上课铃恰好响起。徐笠智小心翼翼地把便签夹进课本，唐舞麟则看着窗外的阳光，想起刚才艾尔海森说的 “历史人物的命运与选择”—— 原来不管是戏曲里的婉转唱腔，还是书本上的冷静文字，都在诉说着同一个关于坚持与遗憾的故事。而他们今天的这场小插曲，也像是为上午的戏曲公开课，补上了一段关于 “结局” 的，更完整的注解。